La finalidad en toda educación debe ser el desarrollo integral de nuestros alumnos, tanto físico, afectivo, social, intelectual así como espiritual.
Teniendo como objetivo este principio fundamental en nuestro proyecto educativo, la acción educativa estará orientada a:
ACCIÓN TUTORIAL:

• Proporcionar un ambiente educativo adecuado,cordial y familiar en el que el alumnado construya su propio aprendizaje y sienta el colegio como algo suyo.

COMPETENCIAS BÁSICAS:

• Favorecer las experiencias de aprendizaje dotando al alumnado de técnicas y estrategias que le lleven a adquirir nuevos aprendizajes.”Aprender a aprender”.

• Desarrollar las competencias básicas desde todas las áreas. Se trata de unas destrezas primordiales necesarias para el aprendizaje.

TRABAJO Y ESFUERZO:

• Promover la cultura del esfuerzo, el afán de superación, y constancia, desarrollando en nuestros alumnos hábitos de estudio y trabajo.

APRENDO Y DISFRUTO LEYENDO:

• Potenciar en el alumno el hábito y gusto por la lectura como fuente de placer y base y puerta del conocimiento.

NOS RELACIONAMOS:

• Fomentar las relaciones y la colaboración entre los alumnos a través de tareas cooperativas y proyectos de trabajo comunes a los distintos cursos, favoreciendo un clima comunitario.

HABILIDADES SOCIALES:

• Dotar a los alumnos de hábitos personales y habilidades sociales que le permitan actuar con mayor autonomía y desenvolverse mejor en su entorno.

MISIÓN COMPARTIDA:

• Propiciar la relación familia-colegio. Favorecer una comunicación estrecha con  los padres, animándoles a participar y colaborar en el proceso educativo de sus hijos.

VALORES:

• Poner una especial atención en el desarrollo de actitudes y valores en nuestros alumnos: respeto, tolerancia, esfuerzo, responsabilidad y cooperación, así como en los valores cristianos que emanan de nuestro carácter propio del centro.

ATENCIÓN PERSONALIZADA:

• Mantener una atención personalizada con cada uno de nuestros alumnos teniendo en cuenta sus necesidades e intereses. El alumno es el centro del aprendizaje.

• Atender a la diversidad. Respetando las diferencias individuales y el ritmo de aprendizaje del alumnado, desarrollando al máximo las capacidades de cada uno.